Методология образовательных продуктов
Соберите первую версию продукта из профессиональной практики, спроектируйте курс с помощью AI-ассистентов или проверьте готовую программу.
Результат каждого маршрута — конкретный комплект проектных документов.
Проходить все маршруты последовательно необязательно.
Выберите текущее состояние проекта.
Вы регулярно отвечаете на похожие вопросы, используете повторяющиеся объяснения или задания, но материалы пока не собраны в отдельный продукт.
Продуктовая гипотеза, версия 0.1 и материалы для проверки интереса аудитории.
У вас есть тема, идея, техническое задание или набор материалов. Нужно связать результаты, структуру, практику и оценивание.
Проектное досье по одному курсу или программе.
Курс, практикум или программа собраны полностью или частично. Нужно найти методологические разрывы и определить приоритеты доработки.
Протокол аудита с рисками, рекомендациями и очередностью изменений.
Исходная точка зависит от проекта: профессиональная практика, идея курса или уже существующая программа.
Повторяющиеся запросы, объяснения, задания и материалы из реальной работы. На этом этапе определяется, какую часть опыта можно перенести в образовательный формат.
Предположение об аудитории, исходной ситуации, результате, ограничениях и вопросах, которые нужно проверить до полной разработки.
Первая связанная версия продукта: результат, базовая структура, ключевое задание, рабочий оффер и материалы для обсуждения с аудиторией.
Проверка программы с представителями аудитории. Пилот показывает, понятна ли задача, выполняются ли задания и какие решения требуют пересмотра.
Доработанная программа с уточнёнными результатами, структурой, заданиями, материалами и оцениванием.
Работа начинается с запросов аудитории, профессиональной практики, проектного задания, существующих материалов и ограничений. Когда данных недостаточно, формулируются вопросы для исследования.
Результатом становится документ или проектное решение: описание аудитории, архитектура программы, задание, критерии оценивания, прототип или протокол аудита.
Первая версия фиксирует основную гипотезу и позволяет получить данные до разработки полной программы.
AI-ассистенты анализируют материалы, предлагают варианты, сопоставляют документы и находят противоречия. Окончательные решения принимает автор.
Заявленный результат должен отрабатываться в задании и проверяться по понятным критериям. Границы результата определяются до подготовки оффера.
Практикум помогает выбрать один повторяющийся запрос и собрать на его основе версию продукта 0.1.
Этой версии достаточно, чтобы обсудить идею с аудиторией, провести первое открытое мероприятие и решить, стоит ли развивать продукт.
Конфиденциальные сведения и персональные данные клиентов не используются.
Результат — версия 0.1 и комплект для проверки гипотезы.
Вы психолог с практикой? Проверьте идею бесплатно →Последовательный процесс разработки одного курса или учебной программы. Система сохраняет связи между проектными решениями: от постановки задачи и анализа аудитории до прототипа и плана тестирования.
Отдельный промпт решает локальную задачу. В системе каждый AI-ассистент работает на определённом этапе, получает исходные документы, использует принятые решения и передаёт результат следующему этапу.
Недостающие сведения превращаются в вопросы для исследования или согласования.
Состав зависит от типа программы и проектной задачи.
AI готовит варианты и обнаруживает разрывы. Ответственность за решение остаётся у автора.
Результат — связанный комплект документов по одному курсу.
Аудит показывает, какие элементы программы согласованы, где нарушена учебная логика и что следует изменить до пилота или повторного запуска.
Продукт может быть черновым или уже использоваться в работе.
Дополнительные задачи определяются после аудита.
Результат — протокол разрывов, рисков и приоритетных изменений.
Ответьте на 12 вопросов и определите, какой повторяющийся запрос клиентов можно вынести в самостоятельный образовательный формат: гайд, рабочую тетрадь, мини-практикум или короткий курс.
Диагностика поможет проверить результат продукта, границы самостоятельной работы и риск чрезмерных обещаний.
Встречается ли эта задача у разных клиентов и требует ли она похожих объяснений, вопросов или упражнений?
Что человек сможет понять, определить или сделать после материала без индивидуального сопровождения?
Какие задачи можно вынести в образовательный формат, а какие должны остаться в индивидуальной работе?
12 вопросов · 10–15 минут · результат сразу после прохождения
В разделе показываются обезличенные фрагменты документов, созданных по методике 2brain.
Это примеры формата работы. Клиентскими кейсами они могут называться только при наличии реального проекта, разрешения на публикацию и подтверждённого результата.
Общая тема, повторяющиеся вопросы и несколько возможных аудиторий.
Выбранный сегмент, одна исходная ситуация, ограниченный результат и вопросы для проверки.
Артефакт: Карточка продуктовой гипотезы.
Материалы и упражнения без установленной последовательности.
Этапы программы, действия участника, практика и оценивание.
Артефакт: Карта программы.
Несвязанные тексты, таблицы и идеи из разных диалогов.
Единые исходные данные, согласованные термины и связи между документами.
Артефакт: Комплект документов от проектного брифа до плана пилота.
Программа, задания, презентации и описание результата.
Перечень разрывов, рисков, рекомендаций и приоритетов.
Артефакт: Протокол методологического аудита.
Примеры готовятся к публикации.
Выберите повторяющийся запрос и соберите версию продукта 0.1.
Собрать продукт из практикиПоследовательно спроектируйте курс и получите комплект связанных документов.
Начать проектирование курсаПроверьте учебную логику и определите приоритеты доработки.
Провести аудит продукта